La place des enfants dans les réunions
Qu'est-ce qui favorise une écoute réciproque?
- Préciser si le débat est ouvert aux enfants, aux non-comprenant-es, aux hyper-actif-ves qui ne tiennent pas en place...etc
- Adapter la forme et le langage en fonction des participant-es, éventuellement traduire les interventions de spécialistes. Expliquer. Permettre que tout le monde comprenne.
- Adapter la dynamique (les blablas monocordes et sans fin, ça endort !)
- Ecouter et signifier qu'on a entendu toutes les propositions, y compris les plus incongrus ou les moins compréhensibles (les hurlements et les chahuts sont des propositions a part entière)
- Inviter les personnes concernées ou susceptibles de l'être
- Rappeler qu'on peut ne pas comprendre et qu'on est tous-tes à des niveaux d'apprentissage différents, ne pas hésiter à demander .
- Relayer les thématiques par des jeux
- Inventer des ateliers transversaux (poterie, menuiserie,théâtre...etc)
- Se questionner en variant les supports: Radio, vidéo, dessins, écrits...
- Vivre ensemble collectivement c'est peut-être la meilleure façon de partager nos problématiques.
- Relayer les parents (c'est pas forcément à « maman » ni à « papa » de quitter une réu parce que les interventions de « bébé » dérange tout le monde)
- En général, la patience et l'attention facilite les échanges